Traversée(s)

Au départ, un malentendu. Une incompréhension.

Des envies opposées sur la pièce à monter. Chacun pense savoir ce qu’il fait, mais personne ne semble vraiment d’accord. Autant de voix, d’élans, de sensibilités que d’élèves dans cette classe de première spécialité théâtre du lycée Joliot-Curie. Le spectacle commence donc par une impasse : des tensions, des affirmations, des personnalités fortes qui s’entrechoquent.

Mais peu à peu, un chemin se dessine. À travers l’écoute, le dialogue, l’envie d’être ensemble, une dynamique collective émerge. Et l’on découvre que, malgré des chemins différents, nous cherchons souvent les mêmes choses.

En s’appuyant sur des extraits de Léonce et Léna de Büchner et de AD 75 section 3 de Pauline Noblecourt, nous avons exploré le thème du choix – et ce qu’il a de profondément politique. Est-on plus politique en évoquant un massacre historique ou en parlant de soi, de son adolescence, de sa placedans le monde ?

Ensemble, nous tenterons de créer un espace commun, où chacun peut s’exprimer et trouver sa place.

« Non, non et non ! C’est quoi cette pièce ! C’est absurde ! Vous vous trompez, vous vous êtes trompés, ce n’est pas le bon texte, ce n’est pas ça qu’on doit jouer, pas ces mots-là, pas comme ça. Il nous faut quelque chose de vrai, quelque chose qui nous raconte, nous, là, d’où on vient, pourquoi on est là » Extrait du spectacle

De janvier à mai, les élèves ont travaillé aux côtés des artistes Louise Vignaud et Sven Narbonne, accompagnés de leur enseignante Delphine Dieu. Ils ont parcouru les étapes qui mènent des premiers exercices de pratique théâtrale à la création d’un spectacle. Après trois jours de résidence à La Criée, ils nous invitent à découvrir le fruit de leur création.

Depuis 2017, La Criée accompagne chaque saison environ 80 élèves en Options Facultatives et de Spécialités au Lycée Joliot-Curie à Aubagne. Spectacles, ateliers de pratique, rencontres avec les artistes et l’équipe du Théâtre viennent nourrir ce parcours d’Éducation Artistique et Culturelle.