Préambule au spectacle « La Leçon »

« Donc qu’est ce qui se passe ?
Donc qu’est ce qui se passe si y en a des qui discutent et y en a un, il se met a se taire ? Hein ?
Bon et bien la présentement c’est exactement ce qu’on a, nous on discute et lui il dit rien, mais rien nada. »

Le temps d’un préambule, nous vous proposons d’utiliser votre observation, votre intuition, votre empathie comme des outils. Au milieu d’une discussion un rapport de force s’installe sous vos yeux. Jusqu’ou peut-il aller ? Qui tenir pour responsable face à un groupe à l’unisson, ou presque ?

Se préparer à La Leçon, c’est se mettre en vigilance. C’est se préparer a voir quelque chose de terrible, à entendre la domination, et a observer la violence.
Se préparer à La leçon, c’est être prêt·e à sentir qu’on nous embobine, avec des mots qui perdent leurs sens quand on veut trop leur en donner.
Se préparer à La Leçon, c’est d’accepter de voir l’outrepassement du pouvoir sous nos yeux.

Avec
Hortense Liogier, Gaia Allwright, Jade Monnerais, Noé Das Neves, Rachel Bailly, Jeanne de Bernardo Guechgache, Maé Larnaud, Emi Brossard, Erwan Delorme et Milo Catella

Mise en scène
Milo Catella

En lien avec le service des relations avec les publics et leurs enseignant·es, les étudiant·es du conservatoire ont carte blanche pour inventer et mener un préambule pour les spectateur·ices de La Leçon avant de rentrer en salle.

De septembre à janvier, des rencontres, des ateliers et des moments d'échanges avec l'équipe artistique nourrissent leurs réflexions. Ils proposent en 40 minutes un temps de médiation artistique pour rentrer progressivement dans le spectacle, son ambiance, et ses thèmes.